小学篮球兴趣班教学总结范例6篇

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小学篮球兴趣班教学总结范文1

摘 要：数学是小学中的基础学科，随着新课程理念的全面实施，小学数学老师的主要教学任务已经发生了转变，培养学生的创新意识成为当前数学老师的主要任务之一。培养小学生的创新意识，不仅能更好地满足社会对创新型人才的需求，而且能够有效地提高数学教学质量和教学效果。

关键词：新课程理念；小学；数学；创新意识

新课程理念重视对学生创新意识的培养，这给小学数学教学带来了新的挑战和要求。如何培养小学生的创新能力，是小学数学老师亟待解决的问题之一。笔者通过本文给出了自己的部分见解，希望为小学数学老师提供一定的参考和借鉴。

一、转变教学观念

教学思想很大程度上决定了教学效果，新课程理念下小学数学老师首先要转变教学观念。传统的“灌输式”教学方式，老师只注重对学生知识的灌输和传授，而忽视了对学生能力的培养。数W老师要改变这种教学观念，要在课堂教学中突出学生的主体地位，改变以前这种僵化的教学局面，将教学中心转移到引导学生自主学习交流和自主探索方面，营造出有效的课堂氛围，让学生的创造性思维得以充分发挥。很多小学生由于性格内向、害怕老师或者害怕出错，很少参与到课堂教学之中，而仅仅只扮演一个“听众”的角色，老师应当帮助这些学生克服畏惧心理，积极参与到课堂讨论之中，让每一个学生都敢于在课堂上发言，保护和尊重学生的主体地位以及创新精神。只有学生亲身参与到教学之中，才能体会到学习的快乐。

二、丰富教学方式

兴趣是最好的老师，教师在教学过程中要积极培养学生的学习兴趣。只有学生一直保持着对学习的乐趣，参与到教学之中，老师才能对学生进行有效的教学。笔者认为，课堂教学方式有很多种，如情境教学、小组讨论、数学竞赛等，这些不同的教学方式能够激起学生的学习兴趣，长此以往，就对学生的学习兴趣起到了有效的培养作用。例如，在学习“比例尺”这一节内容的时候，老师可以采取小组合作方式引导学生学习比例尺的相关内容。譬如让学生在图纸上画出校园里的某棵大树和教学楼的平面图。如何将看起来高大的树木和教学楼等比例画在图纸上，学生肯定会产生很多疑问，继而对问题进行积极探索，在图纸上画出相关的平面图。然后老师再让小组之间相互观察、相互交流和讨论，最后老师再对每一个小组画出的平面图进行点评。每个小组选择的比例不一样，因此画在图纸上的平面图形大小也不一样，老师应当利用这一点引导学生思考：为什么同样的物品，可以呈现出不同大小的平面图？学生在自主探索和思考之下就会得出答案，最后也就能准确、深刻地掌握比例尺的相关知识点。这种小组合作学习以及创建问题情境的方式，丰富了课堂教学方式，有效地激发了学生的思考兴趣和探究兴趣，继而培养了学生的创新意识。

三、联系生活实际

知识源于生活。小学生认知能力较低，数学知识又比较抽象，对于数学老师在课堂上传授的知识点不能一下子全部理解和掌握。因此，数学老师要结合生活实际，从实际中寻找教学素材，既帮助学生理解了数学教学中抽象的知识点，加强了学生的理解，又激发了学生的探究兴趣，培养了学生的创新意识。例如，在学习“按比分配”这一节内容的时候，老师可以从生活实际着手，创建一个生活化的问题场景，引导学生进行思考和探究。如：我们班一共有20个学生，隔壁班有16个学生，而体育老师只有18个篮球，那么老师应当怎么做，才能合理将这些篮球分给各班呢？对于这种生活化的问题，学生的回答肯定很踊跃，有的学生提议按照各个班男生人数分，有的学生建议两个班平分，每个班分9个篮球。老师再将所有学生的答案总结起来，让全班学生对其进行研究，找出自己认为最合理的分配方法。学生在思考和探索之后，就会得出“按照人数比例来分配篮球”这种最合理的分配方法。即我们班和隔壁班人数比例为5 ∶ 4，因此篮球也要按照5 ∶ 4这种比例进行分配，我们班一共拿10个球，隔壁班拿8个球，这样每两个人都可以玩一个球。学生对这种分配方法自然是心服口服，这种分配方法保证了公平公正。学生在一系列的思考和探究中不仅加深了印象，也有效掌握了“按比分配”这一节数学内容。并且在不断质疑别人分配方法的同时也开阔了思维，创新能力得到了有效的培养。

四、设置开放性作业

作业能够起到巩固学生知识并且帮助学生查缺补漏的作用，也是课堂延伸的一种教学方式，因此数学老师一定要对数学作业的布置加以重视。在新课程理念下，数学老师应当布置一些开放式作业，让学生在完成作业的过程中充分发挥出自己的想象力和创新能力。例如，在学习“长方形面积和周长”这一节内容的时候，老师可以给学生布置如下的作业：有一个长为500cm的铁丝，小明的爸爸想用这个铁丝围成一块园地，问如何设置园地的长和宽，才能使围成的园地的面积最大？这种数学问题的答案虽然只有一个，但是思考过程却具有较强的开放性，学生在解答的过程中需要考虑多个方面的问题。这种多角度的开放性作业，能够有效地激发学生的创新思维，培养学生的创新意识。

综上所述，培养小学生创新意识是一项长期的系统工程，数学老师首先要增强自身的创新意识，通过转变教学观念、丰富教学方式以及结合生活实际，激发学生的学习兴趣。再对学生进行有意识的训练和引导，激发学生的探索欲望，培养学生独立思考的习惯，达到落实素质教育、培养学生创新意识的最终目的。

参考文献：

小学篮球兴趣班教学总结范文2

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。下面给大家分享关于篮球联赛的总结，方便大家学习。

篮球联赛的总结1在院领导和各系部领导老师的大力支持下，在体育教研室老师的周密安排下，在全院学生的共同努力下，历时一个月近100场比赛，圆满地完成了本次篮球比赛任务。这次比赛不仅为黑林职院评估系列活动添了精彩的一笔，而且也为篮球爱好者提供了真实的大餐。

此次比赛，我们的篮球队员们都以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛中去，充分发挥了敢打敢拼的进取精神。我们的篮球队员们不仅牺牲了他们的中午休息时间，还要来回于南北校区之间，还牺牲了四个星期日的休息时间，他们在运动场上挥洒着汗水与激情，为班级的荣誉而努力拼搏。我们的学院领导冒着烈日在场上为我们的队员加油、助威，其紧张程度比我们都要高。我们教研室部分老师牺牲中午和周末休息时间担当裁判工作，虽然裁判工作顶着烈日，又苦又累，但老师们都没有怨言。本次篮球比赛取得了圆满成功，在这次活动中，青年志愿者同体育教研室老师一起，为活动提供了强有力的裁判及后勤工作，为活动的准备做了很大的贡献。

本次篮球比赛取得前八名的班级是：第一名家俱04-4第二名建工05-1第三名道桥05-2第四名家俱05-5第五名园林05-1第六名会计05-2第七名机电05-3第八名计应04-1对于这次活动，学院领导给予了极高重视，从整体上看，达到了预期的效果，但也存在几点不足：

1)准备工作尚有欠缺，后勤人员不足，但能顺利工作。

2)有迟到现象，由于是利用中午学生休息时间，还有雨天的困扰，部分班级实习，所以比赛时有同学迟到，调整部分场次。但及时通知，得到合理处理。

3)宣传力度和沟通还有不到之处，各班级辅导员有部分没有到场，致使在场上出现一些问题。

4)报名工作不够严格，出现外员参赛的情况。

5)服装不能完全统一，给裁判工作带来很大的难度。

鉴于以上情况，我们总结经验如下：

1)充分做好准备工作，提前制定工作计划，严格报名制度，必须有辅导员担当领队。

2)做好通知，按排好场次，禁止迟到;要作到服装完全统一。

3)对一切可能发生的意外或突发事件做好事先预防准备，交齐保证金。通过这次比赛，我们不仅挖掘了一批有潜力的队员，壮大了学院篮球队的力量，同时看到了黑林职院人积极向上、努力进取、顽强拼搏的精神，更加感受到同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活动中得到了许多宝贵的活动经验，相信在今后的工作中，我们将会做的更好，把黑林职院的体育工作推上新的高度。

篮球联赛的总结2这一学期我校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。对其他体育活动来说小学生篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。现将本次的活动总结如下：

一、基本情况分析：

1、学生们很喜欢篮球，他们有共同一个兴趣爱好，但是篮球的素质不是很好，没有什么苗子，在兴趣小组训练的时候会有难度。

但由于是小学生，现在需要练习的就是基本功，我想只要通过好好练习打好基础，在以后的初中、高中他们会知道现在练习是多么的重要。

2、活动的纪律性较差。

由于第一次带队，对学生的要求和管理方法上有提高，必须制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。

不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

四、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

五、存在问题

学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

篮球联赛的总结3本届建筑系新生杯篮球赛在11月16号圆满结束，整个活动历时10天，通过这次篮球赛，不仅丰富了我校的校园文化生活，还培养了学生的集体主义精神和勇敢拼搏的意志品质。

在篮球赛比赛期间，尽管课时的紧张，尽管中午烈日当头，同学们还是毫无怨言的打好了每一场比赛。场上运动员们奋勇拼搏，以尊重对手，尊重裁判，尊重比赛的体育精神完成赛事

本次篮球赛中同学们展现了自己精湛的球技，一系列的比赛结束后，13工造3班 获得第一名，13工造2班 获得第二名，13建设2班获得第三名，而我们又在没有的获得名次的班级中评选出 13建工4班 获得“体育道德风尚奖”。其他没有获得奖项的班级也不要气馁，你们同样很棒!

本次篮球赛是我作为体育部部长后第一次策划的活动，一开始的策划活动，到布置任务，再到赛程的安排，最后比赛的进行都有着一些想的不周到的地方!多亏了同学们发现其中的瑕疵并督促我及时改正，才得以活动过程中不出乱子,最终顺利完成活动.

感谢每一位上场拼搏的运动员，是他们为建筑设计系争夺了荣誉;感谢老师们的支持，他们的支持得以篮球赛能够如此顺利的完成,老师们是运动员的强心剂;更加要感谢的是场下发出喝彩的同学，没有他们，就不会有今天的成绩!建筑设计系的成绩不属于个人，而是属于全体建筑设计系人员!我们最重要感谢的是我们自己，感谢对手。

建筑设计系团总支·学生会体育部

篮球联赛的总结4一、活动主题：活力工大·职责青年

二、活动名称：宿舍杯篮球比赛

四、活动地点：广东工业大学大学城校区篮球场B场

五、活动对象：轻工化工学院2012级制药二班的全体同学

六、活动背景

今年3月起，学校将开展学习实践科学发展观活动，为引导广大团员青年深入学习实践科学发展观，进一步增强团支部的凝聚力和活力，深化对团员青年的职责感和团员意识的培养，更好地发挥团组织在学校发展与建设中的生力军和突击队作用，争创优异成绩迎接60周年国庆，学校团委决定在全校基层团组织中开展主题团日竞赛活动。

七、活动目的

鉴于大部分现代大学生缺少体能锻炼，身体总体素质有待提高，我团支部拟定于3月14日举行篮球比赛。届时将动员所有同学用心参加，对团员与非团员不加以限制，以加强班群众感。

透过此次活动，使同学们注意到应“动静”结合，在学习生活中做到“劳逸结合”;使同学们增强健身意识，适量的运动有益于强身健体。

同时，期望透过此次活动，增进同学相互间的交流与感情，缓解部分同学的心理压力，营造更健康更用心的心理。

八、活动过程

(一)准备工作活动准备十分重要，事关活动能否如期举行。在本次活动中，也提前做好了活动的准备工作：

1、器材准备：包括篮球、哨子、计时表等基本器材。

2、比赛规则制定：采用常用比赛规则。

3、比赛方式采用三人篮球赛，以宿舍为单位抽签，分A、B两组。

4、组织全体同学参加。

5、准备相机以留影。

6、准备比赛所需的饮用水。

(二)活动进程

3月14日为星期六，天气晴朗，活动进展顺利。下午两点，同学们都来到了篮球场，8：05分开始抽签。本次活动为宿舍杯三人篮球赛，因此以宿舍为单位。因一部分同学要上课或在混合宿舍的，舍内不足以三个人组队，我们采用了此种状况三人自由组合的办法。此三人篮球赛的举行，每队发上场的三人，还有另外一人，即相当于每组四人或五人一组。参加比赛的共有8队男生，4队女生，男女分开，男生分A、B组，每组三队，女生不进行分组，直接打淘汰赛，各自在半场进行比赛。

14：20抽签完毕，比赛即按抽签结果开始，同学们比赛的时候十分认真，开始时也打得相对简单。但是，男生比赛方式有别于女生，男生各队均至少要打三场，所以较为辛苦。在比赛中，同学们以友为贵，所以并不出现肉搏的状况，那不属于篮球精神。由于一些群众滑稽的失误，场上和场下的同学都时不时传出愉快的笑声。比赛规则，我们普通三人篮球比赛的规则，每场均安排一人记分，一人计时，但不设裁判，由同学们自己决定。本着友谊第一，比赛第二原则进行。

到了四点三十分，第一轮比赛才结束。因为连续的三场比赛，同学们都显得有些疲劳了，故暂停了十分钟休息。这时，男生还有四队，争夺前三名，而女生则只剩下两队了，鉴于女生队伍少，因而不设第三名。第二轮开始，这时候已经有一半在场下帮场上的同学加油，因为实力相当，争得难分难舍，双方比分都穷追不舍，打得十分精彩。第二轮经过四场比赛，男女各方比赛结果都出来了，这时已经六点多钟。赢了的队伍，奖品等着他们，他们拿着奖品高兴地庆祝，享受着辛苦汗水带来的幸福瞬间。奖品，他们选取了和大家分享，充分显示同学间友好的情谊。

九、经费支出

桶装水：6元饮料：22水果：25元

正骨水：10元

总计：63元

十、活动总结

总的来说，本次活动举行得相当顺利，比赛过程中没有出现任何受伤的状况。本次活动也取得了较好的效果。因为在2月份和3月份初，学校相继出现了几件学生轻生事件，从必须程度上反映了部分学生的心理压力过多，透过群众活动能够分散此类同学的注意力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。透过此次活动，同学们注意到就应“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。而鉴于某些同学在比赛中相当感觉到比较劳累或体力不支，抽筋等状况，从必须程度上反映了部分同学的体质状况并不理想，平时缺少必要的体育锻练，这使得大家都的健身意识得到加强，因为适量的运动有益于身心。自始此次活动开展后，班里以前很少做运动的同学，此刻也坚持每周做必须量的体育运动，例如结伴跑大学城内环。在活动中，同学们相互间的交流也比平时多，相互间的交流，从必须能够明白大家的心理状况，个性是相对较为内向的同学。

活动过程中，体现更多的是同学们间的友谊，场上打球场下加油，也吸引了一些其他班级的同学观看。

但是，本活动中也出现一些不足，时间的安排不够合理，活动时间估算不够准确，以致比赛举行至天黑，给同学们带来了必须的不便，如果是在早上举行则不会出现此种状况。因此，要从中吸取教训，下次开展团日活动的时候，就应注意到时间安排的合理性，以避免给大家带来的不便，使活动举行得更尽人意。

篮球联赛的总结5为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们的大力帮忙下，经过为期两周的精彩比拼，数理杯篮球赛圆满结束。最终比赛结果为：

冠军：信息081

亚军：信息091

季军：物理091

此次比赛得到了同学们的关注，每个班级都很用心的参加到了活动中来，从常规赛到决赛，篮球场上都不乏那热情激扬的啦啦队员，他们为本班的同学加油，那一次次的漂亮进球更是激起他们的热情;其中最为活跃的就是信息081班了，他们每一场比赛都是热情激扬，就是这种团结的精神，促使着球队一步步向着冠军进发，直到最终拿下它，然后群众欢呼。这种精神同样也在大一大二的班级中展现出来了，此次比赛到达了预期的效果，增强了班级的凝聚力，同时也增加了同学之间的感情交流，愉悦了同学们的身心。

小学篮球兴趣班教学总结范文3

关键词：小学数学；情景教学

一、创设悬念情境，使学生在“奇”中“问”

小学生由于年龄小，好动爱玩是他们的本性，并且求知欲强，好奇心强。我在教学的时候根据他们的这一特点，对所要掌握的数学知识创设制造悬念，来诱发学生想揭密的问题意识。

例如，在学习能被3整除的数的特征的时候，我采取的方式是游戏教学法，为学生创设这样的情境：一上课，我就对同学说：“同学们，今天我们做一个有趣的游戏，看看大家能不能考倒老师，你们随便说出一个数，老师不用计算立即说出它能不能被3整除，可以找一个同学用电子计算机验证。”游戏开始了，同学们个个摩拳擦掌，争先恐后，都想考到老师，有的说158，有的说12568，有的说3625847等等，我却对他们出的每一个数字都对答如流。同学们很震惊，为什么老师这么厉害呢，他们都急于想知道我的秘密，我趁此机会又说：“大家是不是很想知道老师为什么这样厉害？那么，这节课我老带领大家一起学习，你们也会掌握这个绝招的。”于是同学们学习的兴趣更加浓厚，带着疑问进入了新知的探求过程。

二、创设生活情趣，让学生“趣”中“思”

小学数学有的章节难度比较大，对于处在幼儿时期的同学们来讲难免显得抽象，对一些问题很难理解，每当遇到这种情况，我都壹生活中的实际情况为学生创设情境，使得学生能够在生“趣”中“思”。

例如，在学习“按比分配”时，有的学生因为感悟能力比较差，因而很难理解。我借助学生上体育课的事情创设情境。我问道：“我们班一共24个学生，上体育课的时候李老师教给大家打篮球，他手中有12个篮球，应该怎么分呢？”同学听到我的问题后，来了精神，议论纷纷，但是最后都同意男女对半分。然后我说，假设我们班男孩一共是14人，女孩10人，那么，李老师怎样分才合理呢？同学们这时候陷入沉思，有的同学建议按照男女的人数来分，男生人数多，分得篮球数量应该多，女生人少，分得篮球的数量应该少。我面对这样的回答，趁机又问：“对，多的要多分，少的要少分，那么有没有一定的依据呢？”学生这时七嘴八舌地议论开来，最后竟然自己总结出了答案――按照人数比例来分，应该向的更为合理。这样，用生活中的实例来创设教学情境，不但可以激起学生的学习兴趣，让学生在趣味中思考，可以迅速地掌握知识。

三、创设操作情境，引导学生主动参与，自主探究

“学习任何知识的**途径都是由自己去发现的。因为这种发现，理最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”而这种发现又是通过学生动手操作，动眼观察，动脑思考获取的。所以在教学过程中，尤其是探求新知时，要为学生提供必要的思维材料，设置“动境”，使学生借助已有知识、技能，调动多种感官参与新知的主动探究。如，在教学“梯形面积公式推导”时，我没有机械的讲解，而是创设了这样一个“动”境：让学生利用备好的纸板剪出两个完全一样的梯形。当学生剪好后，要求学生分组检查剪的情况，随后，老师设问：“哪个小组能利用手中的纸板，把它们转化成已学过的图形？”学生独立摆拼。紧接着老师又问：“你所拼成的图形的底、高、面与其中一个梯形的底、高、面有什么关系？”学生们通过观察，借助已形成的表象，很快推导出梯形的计算公式。这样，学生在操作过程中，通过动眼观察、动手摆拼，动脑思维的自主探究，获取了新知识。

四、创造实践活动情境，培养学生的实践能力

小学生学习数学既是“进一步学习数学的基础”，又是“运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的必要日常生活的工具”。引导学生把所学知识联系运用于生活实际，可以使所学知识得到继续扩展和延伸。同时，又可以促进学生的探索意识的形成，培养学生初步的实践能力。所以，在学习新知后，要创设一些与实际生活紧密联系的实践活动情境，让学生及时将所学应用到实际生活中。如，在教完“三角形稳定性”后，创设“帮家人修桌椅的活动”，教完“百分数”知识后，让学生调查实际生活中有关“百分数”的实际应用等。这样，通过实践活动使学生认识到在实际生活中处处充满者数学问题，从中尝试运用所学知识去解决实际问题。

五、创设游戏情境

小学生对游戏情有独钟，将形象的游戏与抽象的数学相结合，这符合小学生的生理特点、心理特点与认知规律，可以使学生在心理上对数学学习产生亲切感，从而使学生积极主动地参与到数学学习中来。在教学中我们要善于将数学知识与多样的游戏活动相结合，让学生在游戏中学习知识，使学生体验到学习的乐趣。

小学数学教学的一个重要目标就是培养学生的计算能力。计算题教学既是小学数学教学的一个重点，也是一个难点。枯燥的计算教学往往让教师头疼， 让学生望而生畏，为了改变学生对数学计算教学的消极认识，提高学生的计算能力，我设计了一系列数学计算游戏，真正实现了寓教于乐，让学生在做中学，乐中学。

小学篮球兴趣班教学总结范文4

关键词：小学英语教学；生本教育；教学模式

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）07-0171-02

通过学习郭思乐教授提出的“生本教育”理论，我学到很多，本文中我想结合生本教育理论知识，谈谈如何改进小学英语教学模式。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”是生本教育的核心。在我的小学英语教学过程中，我认为应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，大胆发言，不断产生英语和施展能力的兴趣。教学过程中突出学生、突出合作、突出探究，以下就说一说我对小学英语教学的几点想法。

一、课前的学习准备，老师要用耐心和恒心帮助学生养成良好学习习惯

郭思乐教授说过，课前预习是生本教育理论的重要环节。就是引导学生在学习新知识前尝试自主学习，了解学习内容。也许会有人质疑：小学生中尤其是一二年级的孩子们还小，初进学校，怎么会预习呢？他们能坚持么？我的想法是，老师只是喊要自学，要预习，这样不行。老师一方面要引导学生学会课前预习，还应该设计一些适合学生使用的课前作业，辅助学生预习，通过这些简单的前置作业帮助学生慢慢理解应该如何预习。当然，没有养成自学习惯是不行的，做什么事都要持之以恒。习惯越坚固，越能经得住考验。我在小学英语教学中，我的做法一般如下：（1）预备讲下一节课的时候，我会在前一节课上抽出一点时间，播放下节课要学习的录音，或者我亲自领读课文和单词，让孩子们对课本有一个初步的感知。（2）我平时大概提前一两天布置好下一节课的预习，尽量选在周五下午，以便让孩子们在周末有充足的时间预习。（3）精心设计前置作，让学生充分利用前置作，从而将预习进行更有目的。（4）平时和家长接触的时候，我总是尽可能地争取家长的配合，让家长尽量抽出时间和孩子一起学习，由于课本上很多小故事，孩子们还是很乐意学习的。

二、上课时的小组讨论，交流自学成果，提出问题，巩固学习内容

生本教育的课堂完全改变传统教育中的老师讲学生听的局面，在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用。规定每堂课老师讲话时间不超过十分钟，其余时间都交给学生进行小组讨论。也许会有老师说，这不新颖啊！老师们不都是这样做过？但问题是有多少老师善于把合作讨论用于日常教学？平时分组主要分成：同桌两人，前后桌四人，一排或一列为一组，或自由组合，我常用的是四人一组，小组内学生学习程序不同，有一个小领导负责分工和纪律，另外三名一个记录，记录小组合作的观点，有哪些问题需要解决，另外两名负责汇报，将小组的讨论成果讲给大家听，每个学生都有自己的职责，而且小组成员经过一段时间会做调整，熟悉各个流程，中间也不会起冲突，同时我还会将学生个人的竞争慢慢转化为小组间的竞争，逐渐在班内形成小组内亲密无间合作，小组之间激烈竞争的氛围，在良好的学习环境中学习知识，效果很是不错。

三、课后的追根究底，从学生兴趣下手，激发他们学习英语的热情

教学过程中学生是整个学习过程的主要人物，我们要懂得尊重学生，尊重他们的兴趣爱好。想想学生走进校门，一年级的时候，蹦蹦跳跳来上学，六年级的时候多数学生都是神色凝重地走进校门。为什么呢？因为我们在与孩子共同学习的过程中遵循旧的教学方法，以老师“教”为主，忽略了学生的主力作用，提了太多太难的问题，学生不感兴趣，总不能达到预期的教学效果，这就构成了教与学的冲突。小学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。可以在玩的过程中掌握知识。例如学习“This is和These are”句型期间，我带着孩子们玩篮球的时候会经常提到，我拿着一个篮球问：What is this？找一名玩的最开心的学生回答：“This is a basketball”，我竖着大拇指笑着回应：“You are so good！Do you understand what I mean？”该生则立刻欢呼响应：“Of course！”大家一看我们的对话如此有趣，便一起加入，后来我指着一堆篮球问：“What are these？”他们一起大声告诉我：“These are basketballs”，这样一来学生兴趣高涨，不但学习了新的单词，还对旧的句型知识进行了复习巩固。

四、总结

有很多老师和家长提出这样的问题：“小学生尤其是一二年级的学生，没学过语法，而且忘得也快，他们会使用自己所学的知识吗？”我也曾经这样怀疑过，但是我在和学生们玩篮球的过程中，一些简单的对话，他们可以顺口地说出来，慢慢地我也理解了：知识是死的，人是活的，孩子们的潜力无穷无尽，只要给他们足够的空间，打开束缚他们的枷锁，给他们自主学习自由发挥的机会，相信他们一定会更棒！

教育是一个沉重的话题，就像一把“双刃剑”，科学的教育可以为振兴一个民族、兴旺一个国家打造一片天地。反之，陈旧的教育会贻误民族，让我们失去一个时代。在这竞争激烈的世界，郭思乐教授的“生本教育”理论也许能为我们争得朝夕。

参考文献：

小学篮球兴趣班教学总结范文5

伴随着机器的轰鸣声，一学年的工作即将结束。在这一年里，我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的热情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。回顾这一学年的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一学期来的工作情况做以下汇报。

一、课堂教学

本学年我所教的是二年五班，四年三班，四年四班三个班级，每周9节课，再加上校本课（阳光体育，武动校园）俩节，一周共11节课。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（4）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合全面贯彻有效教学思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的安排教学进度计划和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，满足不同类型学生的要求。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练。增强了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的认识自己，审视自己，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。

二、小专题研究

本学期，我们体育组为解决“在体育教学中如何培养学生的学习兴趣”的问题多次进行研讨。针对这一问题，我们制定了行之有效的工作计划，和实施方案。采用多种形式的教学方法，以及不同情境的教学。吸引小学生学习的兴趣。

1.激发学生的学习兴趣

（1）增强学习体育的吸引力，举办一些学科知识的小型展览，让孩子多接触一些运动器材，多在课堂上弄一些小比赛，这样可以很好的激发和培养学生的运动兴趣。

（2）不断改进教学方法，教师讲课要尽可能用儿童语言，做到生动、有趣，富于感染力，易于接受。

2.体育教学中培养学生主动思考

（1）帮助学习上有困难的学生消除心理障碍，并在学习方法上给予具体指导。

（2给儿童讲清楚参加该项活动的意义，要让他们亲自动手，通过他们自己积极活动，看到自己活动的成果，通过实践活动培养小学生有效能的兴趣。

（3）组织小学生参观、访问，使他们明白自己学到的知识在实际运用中的作用。

本学期，我参加工作以来的第一次县级公开课。备好课后，全组的体育老师都要互相进行议课、修改，指出不足，加以指导。上完课后，听课老师集体进行评课。大家畅所欲言，共同进步，最后取得了县级体育优秀可的第一名。

三、积极参与活动

为促进阳光体育活动的发展，其实增强学生的体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围。根据学生年龄段的特征，认真组织、积极实施、开展了校园阳光体育活动。在2015至2016第二学年度的丰收季节，我们满怀激情地迎来了实验小学第一届“活力运动季”。为了提高学生的体能素质，学校花费了大量物力和财力购置了奖杯，奖盘，奖牌。我校开展了五人制足球、三人制篮球、大力士班争霸赛，速度班争霸赛，技巧班争霸赛。在这过程中我积极的和班主任沟通，使的1300多名参赛运动员名单无错误。承担起本次大赛的策划，裁判的工作，保证了比赛顺利的进行。

四、“学校无小事，事事皆教育”

体育组教师积极参与到我校的各项活动。学校新组建了女子国旗护卫队，我利用休息时间对新队员进行训练，不求加班，不求表扬，最终取得了显著的效果。实验小学首届风筝中，我制定比赛规则，其余四位教师全力配合，参与到比赛的裁判工作和学生的组织调动中。2016的改扩建工程中，体育组教师负责仓库的搬运和整理，勇于担当，从早到晚，不叫苦，不叫累，在规定时间内完成任务。在卫生及安全检查过程中，多次参与心理咨询室和教导处的搬运，没有一句怨言。

五、反思与不足

小学篮球兴趣班教学总结范文6

围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，以《国家教育中长期发展纲要》为指南。进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：

二、活动内容与形式

根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。1第二课堂活动面向全体学生。

2学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。

校把学生的经典诵读放在突出位置，3本学期起。并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。

四、活动目的与要求：

发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，1加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查。每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。

让学生做到爱参与，2丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫。乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，3坚持“四性”五定”五有”第二课堂活动的开展。定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，4成果展示。元旦前后。评出最优秀活动组或个人进行表彰。

按各活动组招收人数，5全员参与。各班根据学生兴趣。尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。

并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。6制定方案。第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划。

五、各组具体任务：

让学生大胆学、自信学、轻松学，趣味数学：培养学生学习数学兴趣。体现玩中学和学中玩。

培养学生的语感，趣味英语：激发学生学习英语的兴趣。提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。

接受人文精神熏陶，经典诵读：解中华传统文化经典。培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。

继续训练书写要领，书画组：书法。提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。

扎实训练基本功，文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）培养学生对文娱的兴趣。不断提高表演艺术。

树立他从小掌握科技的信心。电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性。